平潭

本文欲破除三個有關於統戰的迷思與話術；接下來則透過採訪「青年抵抗校園統戰聯盟」之發起人之一，以理解目前中國統戰滲入校園的模式；繼之，筆者採訪了幾位曾經參加過統戰交流團的同學，以真實的經歷與統戰滲入校園的模式互相呼應和對照；最後，本文則嘗試提出反制的方式，本文認為，教育部也許是現行制度之下，作為反制中國滲入校園的最佳部會，透過獎勵補助款的發放認定，以鼓勵的方式讓各大校園轉向與非中國之國家交流，進而降低統戰滲入校園的風險。